学当中排名第三，直追实验一小和二小。

现在的小学生和过去的小学生是有很大的不同的，一方面是学习压力比以前肯定是大了不少，另外一方面，现在的小学生的学习成绩，很大程度上，和家长的配合程度有非常大的关系的。

当然了，每个班级难免都会出现一些问题学生。

刘玉萍所分的一年（8）班也同样的有好几个问题学生。

有问题学生，刘玉萍倒是不怕，没有猜奇怪，好在这些问题学生的家长，都还是比较配合的。

但是其中有一个学生，却和其他问题学生，有着比较大的区别。

这个学生的耳朵有点问题，属于弱听，平时需要带助听器。

大概是因为听力有点问题，所以，这个学生学习能力也相对比较差。

现在每个班级比的已经不像过去那样，比尖子生，而是比的整体水平，比的是平均分。

因为学生弱听，所以，刘玉萍特意把这个学生安排到第一排来坐。

刘玉萍自认自己脾气还算好的，可是，很快地她就无法淡定了。

第一单元考，这名叫做林浩的学生，语文考了个18分，数学好一点，但是也只有32分，关键是整个班级，语文90分以上的多达46人，数学90分以上的42人，一个班级54人，这个优秀率高居全年段第一。

但是比平均分，一年（8）班却只是全年级第7，只差一点就垫底了。

第二单元考，哪怕是刘玉萍给第一单元考考的比较差的学生开小灶，但是结果，其他的学生多少都有些进步，可是依然是这个林浩，嗯，他倒是也有进步，语文22分，数学33分。

关键是这个林浩，不但自己考的差，就连老师安排的好学生跟他同桌的，都被他给影响到了。

老师骂，他当没听见，依然我行我素。

刘玉萍和搭班的数学老师商量之后，觉得这样下去不行啊。

可是该做的她们都做了，于是，她们开始给家长施压，希望让家长给孩子请个家教什么的，课后再补一补。

同时也反应了林浩在学校的表现。

家长嘴上答应的很好，说的也很好听，让老师该骂骂，该打打。

可是一转头，到了期中考，林浩都没有任何改变，还是在20——30分徘徊。

关键是家长答应的给孩子请家教，一对一补习，但是结果并没有做到，而是说什么，哎呀，没有找到合适的什么的。

这让刘玉萍和数学老师都很恼火。