路易斯·阿尔梅达行色匆匆地离开了学校。在他身后，还有二十几位学生，他们也正健步走出学校大门，一边走，还一边交头接耳。对于这些来自东岸的同学，路易斯是打心底里感到敬佩，他们学习是真的刻苦，真的认真，每一个问题都要刨根问题，不达目的誓不罢休。有的时候，甚至还要和老师辩论，且说出来的理论还有那么几分道理，让路易斯叹服之余，不得不承认东岸的先进是有道理的。

路易斯现在在东岸学习管理学，这是东岸政府与葡萄牙王国签订的一揽子合作协议之一。不要怀疑，葡萄牙人也是有进取心的，尤其是在佩德罗国王治下。这位囚兄娶嫂上位的国王，可也是有着不小的野心呢。他的愿望，是在自己治下将葡萄牙王国的荣光更进一层，保住祖先传下的偌大殖民地，维护王室源源不断的贸易收入。而这，首先需要与东岸打好关系，抱紧东岸这条大腿。

他早就已经看明白了，英格兰人只能稍稍维护一下他们在欧洲的利益，但偌大的海外利益是肯定罩不住的。有且只有位于南方新大陆的东岸，才可以维持住他们在安哥拉、莫桑比克、印度等地的巨额海外收益。因此，在东岸人提出要求的时候，他基本上都予以了满足。比如，当年东岸人要求在东南大西洋组建联合舰队，他很爽快地就从里斯本调集了数艘专业战舰前往安哥拉，与库尔兰人的两艘战舰一起，加入由东岸人主导的联合舰队，打击当地猖獗的海盗及走私势力，有力维护了贸易路线的畅通。

再比如，当东岸人索取整个佛得角群岛的时候，他也毫不犹豫将其出售。尤其是他们经营多年的普拉亚港，佩德罗国王也是力排众议完整移交给了东岸人，这搏得了东岸政府的大力赞赏。再后来，当东岸人要求他们增强葡属印度的陆军兵力时，他也从王室收入中拿出转款，在葡萄牙本土募集了将近1500名士兵，分批送到了果阿等地，加入东岸人主导的防务体系，维护大家在印度西海岸的共同利益。

可以说，这位佩德罗国王三番五次的示好举动，也让东岸政府高层对他们积累了足够的好感。因此，随之而来的一系列合作也就很正常了，这既包括两国银行、贸易方面的合作——简单来说，就是对葡萄牙商人更进一步开放市场，并相应的金融服务——也包括文化、艺术方面的交流。路易斯·阿尔梅达作为葡萄牙国内的老牌商人家族，与一众贵族子弟来东岸留学，也就是水到渠成的事情了。

路易斯因为对其他方面的不太感兴趣，再加上他是家族财产的继承人之一，因此便主动报名来到东岸社会科学研究院学习哲学及管理学。不得不说，路易斯在哲学上没什么天赋，尤其是古典的中国哲学，他至今也只是知道了几个哲学“大佬“的名字以及他们的著作名字，至于其他的，抱歉，实在了解甚少，也不是很懂其中心思想。没办法，这是吃了文化基础的亏，路易斯毕竟不是从小在中国文化熏陶中长大的，让他能够深刻理解中国古代哲学确实有点强人所难了。

与哲学相比，路易斯在管理学上的成绩要好上许多。毕竟他参与家族决策多年，同时在葡属巴西也实际管理过种植园，手下常年维持着一支捕奴队，庄园里也有大量印第安奴隶在劳作，因此实践水平很高。在参与东岸的课程学习后，可以把所学知识与实践中的经验相结合，往往能够很容易地融会贯通，最终起到升华的目的。就连授课的东岸教师，都对路易斯的学习进度表示惊讶，即便他从小参与家族商业经营活动，但这份天赋却也是不差了。

路易斯所在的班级除了东岸学生外，同样还有很多来自其他国家的学生，比如来自西班牙的、来自库尔兰的，当然最多的还是来自意大利地区的。尤其是后者，数量之多，几乎成了一景。他们旁若无人地在各种场合成群结队，高谈阔论，同时言语中不乏对东岸的羡慕欲惊叹，这些都刷新了路易斯