苏涵妈，不是说不能喂水吗？您怎么又喂！

婆婆你这房间这么热，小孩上火呀，喝点水去去火不行吗？

苏涵您怎么知道小孩上火的？您又不是他，您自己上火不表示孩子也在上火。

婆婆我怎么知道的，看还看不出来！又不是没带过孩子，上火不上火能不知道吗？我是上火！喂一口水就犯下大错误了是吗？那孩子渴成那样，一口水也不让喝，有这么带孩子的吗？

从这时候开始，苏涵在婆婆照顾明睿的时候总是要盯着，以防婆婆给孩子喂水。她上厕所的时候都不放心，想赶快出来，生怕婆婆在这个时候弄事情。有时候她恨不得把婴儿床搬到厕所。有时候她尽量趁婆婆买菜或是做饭的时候上厕所。这种关系中充斥着不信任，并不像是一个战线上的战友，到成了随时都需要提防的敌人。

典型事件的矛盾之二

婆婆苏涵，秋天了，天气冷了，晚上那么凉，要给孩子多穿点！可不能冻着！

苏涵妈，小孩的体温中枢还没发育成熟，不适合捂着。

婆婆怎么捂着啦，你摸摸，那小手小脚都凉了，得加衣服了。

婆婆过去给小孩加盖了一个毯子。

苏涵妈，宝宝的心脏小，每次收缩，血液从心脏到达四肢末端的也比较少。小孩的手脚有点偏凉，这是正常的状态。

婆婆他这么小的孩子穿得比我还薄呢，老冻着哪行。

苏涵孩子穿得多，会抵抗力下降的。儿科医生从来不主张宝宝穿衣太多，孩子新陈代谢更旺盛，穿多了会出汗，反倒容易着凉。

婆婆你过来看看，摸摸，哪里出汗啦？天冷多穿，怎么就不对了？这么小的孩子，着凉了最容易生病，孩子适当地比成人多穿一件两件的正合适。他现在不会爬不会走，整天都是躺着，不活动当然容易感觉冷。我要是在那儿坐着不动还会冷呢，小孩就不是人啦。

苏涵摸摸宝宝的后颈。婆婆走开了之后她就把毯子给掀开了。

婆婆过了二十分钟后回来发现毯子被拿走了，非常生气。

婆婆这是怎么当妈的！天都凉了，还给穿这么点儿，刚给盖了毯子就给揭开！

苏涵妈，明睿都三个多月了。一般情况下，三个月以前的小月龄宝宝，应该比大人多穿一件，三个月后的宝宝，应该比大人少穿一件。而且明睿挺胖的，脂肪也厚，更不能捂着。

婆婆哪有带孩子一直看课本的，非要把孩子冻坏不可！我就不信这个邪了，看看我到底能不能把孩子给捂着。

婆婆搬来一把椅子，坐在婴儿床旁边，不走了。她把小孩盖得严严实实的，放心了。

苏涵妈，您这是要干什么啊？

婆婆看孩子！等何征回来，让他坐这儿，接着看！

苏涵真想马上给何征打电话让他回来。但她又不想婆婆以后拿这儿说事儿，怪苏涵耽误何征工作。苏涵就只能忍着，等何征回来再对小孩到底该穿多少衣服要个明确的说法。但何征回来以后，根本解决不了实质性的问题，他身边的这两个女人，带孩子的方式一个是书本理论型的，一个是实践经验型的。一个根据的是科学——科学是文明，是进步，怎么能反驳得了呢？另一个根据的是实例——就是何征自己，他就是被他妈这么带出来的，貌似被照顾得也挺好，长得挺壮，没得什么重大疾病，免疫力也没毛病。他没法改变他们其中任何一个人的想法，做一点折中都看似不大可能。可以预料到的是，苏涵和婆婆之间，在孩子应该穿多少这件事上，矛盾将会一直存在。

典型事件的矛盾之三

苏涵给已经四个半月的儿子喂了奶，小家伙吃着吃着就睡着了。苏涵觉得儿子睡熟了，就把他放到婴儿床里。小家伙刚碰到床单，就迷迷糊糊地哼起来。苏涵尝试着拍了拍他，小家伙根本