是没有额外的限制条件。
文学和武学才是面对全民、没有什么多余限制条件的。
拿不到学籍本身就不能参加科举考试，这是规章制度，无论文举还是武举。
后面，他会扩大首阳山讲武堂的办学规模，并增设地方武学，让武举考生也要拿到学籍，通过测试进入武学，经过学习之后，再去参加武举考试。
以魏军眼下的作战能力和越来越先进、越来越专业性的作战规划，一般不曾接受专业军事教育的民间所谓壮士根本不可能符合魏军的需求。
魏军需要的是越来越多拥有专业军事知识的参谋人才和指挥人才，而这些知识不经过专业讲武堂的学习，基本不可能掌握。
郭某人的规划是很好的，但是，这些都需要时间，需要很多很多的时间。
十年，二十年，三十年。
现在的科举只是草创，他急着立刻就开始办理科举，就是要让科举有更多的时间举办更多次，以便于让科举更加快速的深入人心。
在他还活着的时候。
至于其他的，他还没有精力去顾及。
他不知道自己死前能否看到一点苗头，看到天下教育兴旺发达的场景。
若能看到，他就满足了。
说实在的，他已经逆天改命好几次了，这不是最后一次，却是最成功的一次，他把士人打败了，杀死了。
可是为士人立碑做传这种事情，需要更多接受过教育的黎庶子弟来做，需要庶人来做。
科举是上层建筑，上层建筑的搭建需要下层基础的支撑，下层基础打不牢，上层的科举建设迟早要变味。
科举这仗打下来了，配套的教育系统也要立起来，后面的规章制度也需要不断的优化。
比如有钱人家付得起学费，穷苦人家付不起学费之类的问题，针对这些问题，财政上的不贴和支出，甚至是减免学费之类的政策也要推出。
那就又是另一番天地了。
一仗打完，郭某人就开始紧锣密鼓的筹备下一仗了。
科举考试内容之争结束之后，各种不利于士人的消息满天飞。
这样的消息传递到各地方的时候，对地方的那些官员还有士人家族之类的都是极大的冲击。
士人家族很快就被镇压了，无力继续作乱。
士人官员则被军队严防死守，想做乱也没有任何办法。
早在郭鹏准备行动之前，已经调动了各地军队入驻各地非常重要的城池、险要关隘等等，这也是提前防范暴乱的一种方式。
一旦有哪些丧心病狂的家族昏了头要和地方的豪强家族一起进行叛乱，军队是需要及时平叛并且扩大迫害规模的。
魏帝国全新的军事规划，郭某人早就已经决定好了，不过暂时还没有来得及行动。
目前完成裁军计划的也就是荆州、扬州、并州还有平州等方面的军事大营。
魏军的常备军兵力目前还维持在三十五万左右，距离二十万还有点距离，不过最后的裁军计划要等到西域战争和南中战争结束以后了。
战争基本结束以后，除了保留绝对精锐之外，剩下的识字的老兵们就散布各地屯田农庄担任民兵教官。
有些文化好一点的还任命了村长，转为文职，继续为国家发光发热。
裁军行动很顺利的开展，于是新的兵役计划也接连展开，在中原和河北地区，人口统计已经完成的差不多，郭某人想要执行的兵役制度也制定的差不多，准备开始执行。
未来魏军的状态就是二十万常备精锐加上数量不等的服役士兵。
常备军是绝对精锐，带领服役兵外出戍边的时候是充当军官的骨干军事角色，对文化水准和
