第二天，任心萍果然是帮白晨把检讨书写出来了，交到了白晨的手中。
　　只是，白晨一看这检讨书，直接就丢在地上，指着任心萍吼道：“任老师，我要是当着全校人的面读这检讨书，我估计都不用做人了，这检讨书完全就把我说成了罪大恶极的无赖、流氓！这种检讨书，我不接受！我绝对不能接受，重写。”
　　任心萍愤怒的看着白晨，仿佛是在抗议白晨的无理取闹。
　　不过，在稍稍的平复了心情后，任心萍缓和的语气说道：“白老师，这件事你本来就要负大部分责任，不管这检讨书怎么写，你都难脱干系，不是你说与你无关，就真的与你无关，你打了林老师，本来就是你不对。”
　　“那如果你的学生被我打了，你恨我吗？”
　　“当然恨。”任心萍毫不犹豫的回答道。
　　“那你想打我吗？”
　　“想……不对，打人是不对的，我会用其他的方式，让你接受惩罚。”
　　“你看，你这就不诚实了嘛，我这个人就坦诚的多。”
　　“可是打人始终不对。”
　　“那好，你说如果我当时不帮我的学生打林涛，林涛最后会受到什么处罚？”
　　“扣薪水，全校通报批评。”
　　“这点处罚，对他有意义吗？”
　　“这……”
　　“你看吧，你自己都说不上来了，就算是扣薪水，也不可能让他饿死对吧。通报批评更没有意义了。如果是你的话。你就要报警，故意人身伤害，这是犯法的，就算不能打他，至少也要让他丢了工作，在大牢里待上半年一年。”
　　“我现在知道了，如果你对我的学生动手，我就报警抓你。”
　　“这就没意思了。你就不能想一点比较有建设性的意见么，我就算打路小虎，我也会找一些理所当然的理由，到时候我不但进不了大牢，还能把他送大牢里去。”
　　“你这人怎么可以这样无耻？他还是个孩子。”
　　“他是个孩子，不过他已经有自主意识了，不能每次犯错，都拿自己的年龄说事，你看过新闻吧，一些犯人在小的时候。就因为小偷小摸，不断的被谅解。不断的被宽容，等他成年那时候他潜意识里，还会把自己当个孩子，他觉得自己做任何事情，依然会被谅解，最后让他犯下大错，你要知道，我国刑法可是有死刑的，所以我的理念是，孩子不听话怎么办？打一顿就好了。”
　　“我相信，每个孩子都有改正的机会，不是通过暴力，而且根据国际教育机构的数据统计，小时候受到暴力教育，长大后改正的几率非常低，反而通过人文关怀与劝导，改正的几率更高。”
　　“那是因为那些暴力教育者是傻逼。”白晨微笑的说道：“不要拿我和那些傻逼相提并论。”
　　“可是在我的眼里，你和他们没什么区别。”
　　“看来我们没有更多的话题可以把对话交流下去，我明天早晨就要在全校人面前做检讨了，希望明天我能够拿到一份满意的检讨书。”
　　“我不会再帮你写检讨书，这已经突破了我的底线。”
　　“你别无选择，如果你不帮我写，明天下午，你就要去派出所见路小虎了。”
　　“你要干什么？”
　　“我昨天下班后，无聊之余，就去搜罗了他的一些事迹，相信我，他犯的事情，绝对不只是去少年看守所那么简单。”
　　“你别想威胁我，我不相信。”任心萍强硬的说道。
　　“或许我今天就能证明给你看，对了，我们班的黄毛，他老子是市局局长，我可以安排路小虎去市局里待着。”
　　“白晨，你……你无耻！你卑鄙！”
　　“这不是无耻卑鄙，这是能力！善于利用自己掌握的东西，获得某些合理的诉求，卑鄙无耻的先决条件是提出的要求不合理，比如说