且说再次来到个人安全和社会责任的实操教室，那韩老师已经坐在了固定桌椅上，摆弄着笔记本电脑，黑板大屏幕上出现一排黑体大字：应急部署表中的紧急信号和船员职责分配。看到同学们都已经到齐了，那韩老师端了端肩膀，推了推眼镜，又拉了拉假头套鬓角，还故意咳嗽了两声清下嗓子，说道：“嗯，嗯，嗯，好了的呀，都到齐了，马上我们就上课了哈。”

就看那韩老师又操作了番笔记本电脑，把那大屏幕显示切换到了上午列项界面。

大屏幕上出现：个人安全与社会责任适任要求

第一，个人安全和社会责任培训的价值及意义。

第二，可能发生的紧急情况类型：碰撞、火灾、沉没、污染、战争

第三，船舶应急计划

第四，应急部署表中的紧急信号和船员职责分配；集合位置；正确使用个人安全设备

第五，发现潜在紧急情况时采取的行动：火灾、碰撞、沉没和船舶进水

第六，听到紧急警报信号时采取的行动

第七，逃生路线和船上内部通信与报警系统

第八，了解各种防污染器材

第九，船上垃圾分类与处理

第十，船上沟通和人际关系

那韩老师回头看了下，又转过头，对着笔记本电脑屏幕念道：“嗯，个人安全与社会责任适任要求，第一，个人安全和社会责任培训的价值及意义。第二，可能发生的紧急情况类型：碰撞、火灾、沉没、污染、战争。第三，船舶应急计划。我们已经讲过了，接下来，我们讲第四条：应急部署表中的紧急信号和船员职责分配。顺便说下集合位置和信号类型哈。”

说着，又点击鼠标操作了一番，黑板大屏幕又出现黑色字体：应急部署表中的紧急信号和船员职责分配

“好的！我们上午讲的船舶应急计划，是在给你们播放可能发生紧急情况类型：碰撞、火灾、沉没、污染、战争的电影画面中，我穿插讲的。当时是电影播放形式，是为了让你们认识到这几种突然紧急情况到底长什么样！以及遇到这几种情况的各种简单预案和计划。你们应该有了初步的了解了，但是，具体要落实到人！一个萝卜一个坑的具体个人！所以，就是接下来我要讲的应急部署表，以及相关紧急信号，还有船员的职责分配。”

说着，李大利看到黑板大屏幕上陆续滚动出几个图表的图片。一会儿，大屏幕又定格在了第一个显示图片上。

就看第一个显示的表格图片上，页眉下居左写着：安全管理体系文件 居中黑体大概三号字体写着： 船舶文件，居右写着一堆编号，李大利看也不是重点就没看。

下空格居中大概四号宋体加粗写着：船舶应急与方案明细索引

下列表格，除了表格头部提示文字，序号下依次写着：

各国海事协调通信联系方式

船舶失控主机故障应急方案部署表

船舶失控主机故障应急方案

船舶失控舵机故障应急方案部署表

船舶失控舵机故障应急方案

船舶失控电力中断应急方案部署表

船舶失控电力中断应急方案

....

恶劣气候应急方案部署表

恶劣气候应急方案

......

防海盗/恐怖活动应急方案部署表

防海盗/恐怖活动应急方案

......

看到屏幕上展示出来了“船舶应急与方案明细索引”，韩老师用夹着着南方口音的普通话朗诵上面的文字，朗诵到防海盗/恐怖活动应急方案部署表的时候，听课的学员中发出一阵阵的惊呼声：