我和刘学霸到了教室后，就各自回位置了，因为我俩的成绩不是一个区间，所以嘛我在后面，但是呢跟人家打交道，我感悟很多，原来仅仅是靠努力，就可以改变很多的事情，但是我没有努力，所以混到现在，我对自己要负全部的责任。下午的课是理科，物理，化学，道德与法。

我最喜欢的课是化学课，理由很简单，因为嘛化学的反应带有各种变化，而且是除了语文课外，最有意思的课了，然后物理学，就是一堆的数学公式，然后解析力学，光学什么的，我觉得很机械式，但是呢也学的进去。然后道德与法纯粹就是看老师说了，跟语文一样，没有太大的难度。我最喜欢历史课，但是呢成绩不好，成绩好的是因为我喜欢，然后历史课超级有趣，但是呢，那成堆的时间线，我不喜欢懂脑筋，所以只喜欢看故事，不喜欢背数字，所以成绩一般。这也是我和学霸的区分点之一，人家不谈喜欢的问题，而是必须的问题，因为这个认知的问题与态度的问题，所以我跟学霸的第一个差距就出来了，我的成绩超级不稳定，而学霸没有感情偏见，所以成绩各科稳的遭不住。

虽然其他行业的大神我没看到过，但是眼前的学霸是真实的。当然肯定有比她更加强大的人，但是呢放在我们的班级上，人家就是顶端。当然人家会继续进步，不像我弱的那都不行。进了教室，坐到了自己的位置上面，然后我看到曾经的朋友，还是按照以前的生活模式，林同学和王同学，在教室外大战，然后还有其他的同学也在外面大战。现在想想以前，我都不知道自己为什么会那么在意合群，除了这个外，我玩了那么久的打闹游戏，明明幼稚的可怜，但是自己为什么会天天复制。感觉以前的自己好可悲，连自己每天在干嘛都不晓得，只是天天混着，然后今天复制明天。

看了一会物理书，提前预习后，老师就来了。然后跟着老师的节奏走，因为提前预习了，所以跟上老师的节奏后，感觉时间好快，一会就下课了。然后看到自己的书上，满满的笔记，觉得自己还是可以的。接着是化学课，思想课。论一个学校的实力，就看它的硬件，与软件。比如说硬件就是化学课和物理课的各种器材，这些器材，能充分让学生体验到乐趣，然后加深记忆，特别是自己动手做的实验，那体验感太真实了。比如说一个简单的物理接灯。用一个灯泡加上一堆元器件，然后自己动手串联形成一个完整的电路。还有化学课，一堆液体下去，然后一堆金属出来。所以化学课我感觉过的超级快，因为老师把器材带到教室来了，然后把我们看到的金属置换出来的。硬件如果是器材的话，那么软件就是书籍储备了。一个学校的图书馆是超级牛的，仅仅是体量来说，就是很大的，我去过一次，超级大。然后里面的人也超级多，来自各个年级的人都有。

反观那些较差的学校，基本没什么像样子的器材，然后更关键的是没多少学生学习。因为自己的文化底子太差了，所以看不懂，因为看不懂，所以就厌学。然后大家为了自己的心里有个安慰，所以嘛就一起厌学，然后就堕落混日子。所以基本职中的学生的出路就是学个技术然后混日子，然后高端的东西不懂，一旦有点高端的东西，就需要一定的文化，所以就懒的研究了。

至于图书馆么，人家连本科都懒得学了，更别提什么图书馆了，几乎没人去，充其量把书本撕着玩。反正怎么玩都是玩，但是呢我很幸运，进了一所还是很可以的学校，然后本人还是比较努力的，身边的同学，也没那么喜欢玩，就是玩，也不会影响别人。因为一旦玩大了，老师就来战斗了。比如我之前，就跟老师战斗过，然后结果是，我输了，而且是惨败。我也觉得自己很有勇气，敢跟老师叫板，在学校这个环境，去挑战我的老师，从那个方面来说，我都没有赢的可能性。或者说严重的时候，我会遭学校强制开除，这是我唯一